Degree Consulting - Verkürztes Bachelor und Master Fernstudium

Durchschnittsalter bei Studienbeginn

19-22 (ältere Studienanfänger bleiben die große Ausnahme)

Studenten sind meist 23-? Jahre alt (ältere Studenten werden ermutigt und besonders gefördert)

Klassische Lehrveranstaltungen in der Hochschule mit persönlicher Anwesenheitspflicht

Fern-, Online- oder angeleitetes Selbststudium ohne Präsenzpflicht

Verantwortung für Studienerfolge

Betonung der Verantwortung des Lehrpersonals

Betonung der Eigenverantwortung des Studenten

Einheitliches Curriculum für alle Studenten, unabhängig von Lebens- und Berufserfahrung

Erstellung eines individuellen Studienplanes

Anerkennung von Lebens- und Berufserfahrung

Wissen, das außerhalb der Hochschule erworben wurde, erfährt in der Regel keine Würdigung und muss daher ein zweites Mal erworben werden

Für einen akademischen Grad relevantes Wissen kann auch außerhalb des Studiums, z.b. am Arbeitsplatz, bei Fortbildungsveranstaltungen, durch ehrenamtliche Tätigkeiten etc. erworben werden und ist genauso viel wert wie innerhalb eines Studiums erworbenes Wissen. Nachweisbare Berufs- und Lebenserfahrung wird angerechnet

Durch Anrechnung nachgewiesener und relevanter Berufs- und Lebenserfahrung, Teilnahme an Testverfahren etc. kann die Studiendauer erheblich reduziert werden (ca. 6 Monate für einen Bachelor sind keine Seltenheit); manche anerkannte und voll akkreditierte Hochschulen verleihen Bachelorgrade bei Erfüllung entsprechender Voraussetzungen auch ohne weitere Studienleistungen

Curriculare Standards

Verbindlichkeit des Curriculums

Priorität der Interessen

Studium und Arbeitsmarkt

Studium und Beruf

Verjährung von Studienleistungen

VERGLEICHENDE ÜBERSICHT TRADITIONELLES UND VERKÜRZTES FERNSTUDIUM

Merkmal	Traditionelles Studium	Verkürztes Fernstudium
Durchschnittsalter bei Studienbeginn	19-22 (ältere Studienanfänger bleiben die große Ausnahme)	Studenten sind meist 23-? Jahre alt (ältere Studenten werden ermutigt und besonders gefördert)
Studienformat	Klassische Lehrveranstaltungen in der Hochschule mit persönlicher Anwesenheitspflicht	Fern-, Online- oder angeleitetes Selbststudium ohne Präsenzpflicht
Verantwortung für Studienerfolge	Betonung der Verantwortung des Lehrpersonals	Betonung der Eigenverantwortung des Studenten
Lehrplan	Einheitliches Curriculum für alle Studenten, unabhängig von Lebens- und Berufserfahrung	Erstellung eines individuellen Studienplanes
Anerkennung von Lebens- und Berufserfahrung	Wissen, das außerhalb der Hochschule erworben wurde, erfährt in der Regel keine Würdigung und muss daher ein zweites Mal erworben werden	Für einen akademischen Grad relevantes Wissen kann auch außerhalb des Studiums, z.b. am Arbeitsplatz, bei Fortbildungsveranstaltungen, durch ehrenamtliche Tätigkeiten etc. erworben werden und ist genauso viel wert wie innerhalb eines Studiums erworbenes Wissen. Nachweisbare Berufs- und Lebenserfahrung wird angerechnet
Studiendauer	Mindestens 4 Jahre	Durch Anrechnung nachgewiesener und relevanter Berufs- und Lebenserfahrung, Teilnahme an Testverfahren etc. kann die Studiendauer erheblich reduziert werden (ca. 6 Monate für einen Bachelor sind keine Seltenheit); manche anerkannte und voll akkreditierte Hochschulen verleihen Bachelorgrade bei Erfüllung entsprechender Voraussetzungen auch ohne weitere Studienleistungen
Curriculare Standards	Lehrpläne sind an allgemein empfohlenen Standards orientiert	Es werden auch neue, einzigartige Studiengänge konzipiert, die an traditionellen Hochschulen nicht angeboten werden
Verbindlichkeit des Curriculums	Dem Curriculum ist ein bestimmtes Muster zugrunde gelegt, das nicht variabel und verpflichtend ist	Zwischen Student und Institution kann ein auf individuelle Voraus- und Zielsetzungen des Studenten abgestimmtes Curriculum in einem sog. Learning Contract vereinbart werden
Priorität der Interessen	Die Interessen von Institution und Lehrpersonal genießen Priorität	Die Interessen des Studenten genießen Priorität
Studium und Arbeitsmarkt	Das klassische Prinzip „Abgeschlossenes Studium, dann Berufstätigkeit“ wird gefördert	Lernen wird als ein lebenslanger Prozess begriffen, in dem es immer wieder Phasen des Studiums, der Aus- und Fortbildung neben der Berufstätigkeit geben kann
Studium und Beruf	Vollzeitstudium ohne oder mit sehr begrenzter berufspraktischer Begleitung und Erfahrung	Teilzeitstudium neben der Berufstätigkeit mit großem Praxisbezug
Verjährung von Studienleistungen	Erbrachte Studienleistungen (Scheine) verfallen nach einem bestimmten Zeitraum und müssen dann erneut erworben werden	Einmal erbrachte Studienleistungen verlieren nie ihre Gültigkeit und werden durch Examina geprüft
Infrastruktur und geografischer Radius	Für Hochschulgebäude, Verwaltung, Bibliotheken etc. werden erhebliche Mittel aufgewendet, dennoch werden Studenten nur geografisch begrenzt erreicht	Nicht-traditionelle Hochschulen arbeiten mit schlanker Infrastruktur und erreichen durch Einsatz elektronischer Medien Studenten weitgehend ortsundabhängig